Deklaracja dostępności cyfrowej dla strony podmiotowej BIP
Wstęp deklaracji
Szkoła Podstawowa Nr 3 w Lipnicy Małej zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony podmiotowej BIP zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony podmiotowej BIP https://bip.malopolska.pl/spn3wlmalej
Dane teleadresowe jednostki:
Szkoła Podstawowa Nr 3 w Lipnicy Małej
Adres:
Lipnica Mała 512
34-482 Lipnica Mała
Kontakt:
telefon: +48 18 27 524 45
e-mail: szkola@sp3lm.pl
Strona podmiotowa BIP jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej:
- część plików nie jest dostępnych cyfrowo,
- brak odpowiedniej struktury nagłówkowej artykułów.
Ułatwienia na stronie podmiotowej BIP
Strony podmiotowe w ramach Regionalnego Systemu BIP w Małopolsce posiadają następujące ułatwienia:
- podwyższony kontrast (czarne tło, żółte litery)
- możliwość powiększenia wielkości liter na stronie
- możliwość zwiększenia interlinii oraz odstępów pomiędzy literami
- mapa strony
- focus wokół elementów nawigacyjnych
Strony podmiotowe w ramach Regionalnego Systemu BIP w Małopolsce posiadają następujące ułatwienia:
- podwyższony kontrast (czarne tło, żółte litery),
- możliwość powiększenia wielkości liter na stronie,
- możliwość zwiększenia interlinii oraz odstępów pomiędzy literami,
- mapa strony,
- focus wokół elementów nawigacyjnych.
Skróty klawiaturowe
Na stronie internetowej można używać standardowych skrótów klawiaturowych przeglądarki.
Data sporządzenia deklaracji
Deklarację sporządzono dnia: 2025-03-11
Deklarację sporządzono na podstawie samooceny przeprowadzonej przez Dyrektora szkoły .
Data ostatniego przeglądu i aktualizacji Deklaracji: 2025-03-07
Informacje zwrotne i dane kontaktowe
Osoba do kontaktu w sprawie dostępności: Monika Michalak
e-mail: szkola@sp3lm.pl
Telefon: 18 27 524 45
Procedura wnioskowo-skargowa
Wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz skargi na brak zapewnienia dostępności można składać na e-mail: szkola@sp3lm.pl
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji.
W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie może złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich.
Dostępność architektoniczna
Przystanek
W pobliżu szkoły znajduje się przystanek komunikacji publicznej. Trasa do szkoły jest bezpieczna i odbywa się za pośrednictwem pobocza.
Parking
Obok szkoły znajduje się parking. Na parkingu wyznaczono jedno miejsce parkingowe dla osób niepełnosprawnościami i jedno miejsce parkingowe dla rodzin z dziećmi. Brak koperty symbolizującej te miejsca postojowe.
Wejście do budynku
- Przy wejściu do budynku brak schodów zewnętrznych,
- Główne wejście daje możliwość samodzielnego dostępu do budynku dla osoby poruszającej się na wózku,
- Wokół głównego wejścia umożliwiono pole manewru o wymiarach co najmniej 150cm x150 cm,
- Szerokość drzwi wejściowych umożliwia bezkolizyjne pokonanie osobom ze szczególnymi potrzebami,
- Przy drzwiach znajduje sie dzwonek, który jest umieszczony po stronie klamki,
- Wejście główne jest dobrze widoczne na tle fasady budynku,
- Wejście do budynku jest oświetlone światłem sztucznym,
- W okolicach wejścia znajdują się progi,
- Drzwi nie są zabezpieczone samozamykaczem, nie wymagają użycia nadmiernej siły do ich otwarcia,
- Budynek jest wyraźnie oznakowany tablicą informacyjną, brak oznakowania piktogramami,
- Przy wejściu do budynku brak tyflografiki,
- Drzwi wejściowe właściwe skontrastowanie z otoczeniem- w budynku nie ma w pełni oszklonych drzwi.
Schody wewnętrzne
- Schody są równe, proste i mają taki sam kształt,
- Wyposażone są w poręczę, brak oznaczeń w alfabecie Braille’a,
- Schody wyłożone są materiałem antypoślizgowym i są oznaczone kontrastowo,
- Przed schodami i na ich szczycie nie ma oznaczeń fakturowych,
- Piętra są oznaczone i skontrastowanych informacji,
- W budynku znajduje się winda.
Ciągi komunikacyjne
- Wszystkie ciągi komunikacyjne mają odpowiednią szerokość (nie mniejsza niż 120 cm),
- Ciągi komunikacyjne są wolne od przeszkód,
- Ciągi komunikacyjne oraz drzwi wewnętrzne są oznakowane kontrastowo,
- Na korytarzu jest odpowiednia akustyka.
Klasy i pomieszczenia
- W klasach jest dobra akustyka,
- Klasy mają prostokątny kształt,
- Pomieszczenia są zaaranżowane w sposób przewidywalny,
- Klasy wyposażone są w tablice multimedialne oraz istnieje możliwość regulowania światła,
- Zastosowano odpowiednią kolorystykę-kontrast drzwi w stosunku do ścian,
- Drzwi i przejścia mają progi i otwierają się na zewnątrz,
- Wyraźne oznaczenia części pomieszczeń (wielkość, kontrast i odpowiedni kształt czcionki),
- Oznaczenia symboliczne na toaletach (piktogramów),
- Brak oznaczeń pomieszczeń w alfabecie Braille’a.
Łazienka i toaleta
- W budynku znajduje sie toaleta dla osób z niepełnosprawnościami .
- W toalecie znajduje sie przewijak i haczyki na ubrania.
Bezpieczeństwo i ewakuacja
- Brak alternatywnego sposobu ewakuacji osób ze specjalnymi potrzebami,
- Brak świetlnego systemu powiadamiania alarmowego,
- Brak dźwiękowej informacji o kierunkach ewakuacji DSE,
- Brak czytelnego oznaczenia dróg ewakuacji alfabetem Braille’a,
- Brak skontrastowania płaszczyzn poziomych wzdłuż ciągów ewakuacyjnych,
- W budynku jest dźwiękowy system powiadamiania alarmowego,
- Ciągi ewakuacyjne są możliwe do zauważenia przy pomocy białej laski,
- Czytelna informacja o drogach ewakuacyjnych.
Informacja i nawigacja
- W budynku sekretariat znajduje się na pierwszym piętrze,
- W szkole znajduje się miejsce zapewniające rozmowę w cichym środowisku,
- Brak oznaczenia fakturowego dojścia do sekretariatu,
- Możliwość skorzystania z pętli indukcyjnej, po uprzednim zgłoszeniu takiej potrzeby.
Tłumacz języka migowego, komunikacja
Wśród pracowników szkoły nie ma osoby, która potrafi porozumiewać się w języku migowym. Osoby niesłyszące i mające trudności w komunikowaniu się, chcąc załatwić sprawę w szkole z pomocą tłumacza języka migowego zobowiązane są do zgłoszenia w sekretariacie szkoły chęci skorzystania ze świadczenia ze wskazaniem wybranej metody komunikowania się z minimum dwudniowym wyprzedzeniem .
Prawo wstępu z psem asystującym
Do budynku można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem.